達內教育董事長韓少云：“教學質量”是IT培訓的磁場

在達內教育集團董事長、創(chuàng)始人韓少云看來,好的教學服務,需要時刻對學員的反饋有所響應,教研團隊要保持與學員的信息互通,了解其內心真正的需求,有針對性的提升其就業(yè)“軟技能”的弱項。

比如,在意識到學員可能有面試焦慮、面試障礙等情況時,老師們要積極向前一步,為學員疏導情緒,同時創(chuàng)新設計專業(yè)的職前課程,從點到面,為學員進行講解分析,避免學員因為非技術原因在面試階段功虧一簣。

在此次Java就業(yè)職前課程中,達內教育7位教研老師分別從分支管理策略、企業(yè)級的開發(fā)管理經(jīng)驗,認證授權落地方案,Java大廠面經(jīng),真實項目設計及面試回答邏輯,與測試人員、管理人員的協(xié)作方式,互聯(lián)網(wǎng)公司真實開發(fā)流程等方面進行分享,目的就是打造沉浸式的大廠面試現(xiàn)場,助力學生了解企業(yè)用人、選人的關鍵要素,緩解學員的就業(yè)焦慮。

關注學員成長,鼓勵“多學”、“多看”、“多練”

此前,在達內教育一檔名為“學姐學長說”的直播活動中,已畢業(yè)學員劉一璠分享過自己跨行學習Java四個月后,順利入職高薪名企的經(jīng)驗。

“老師一邊講,我就一邊總結做筆記,晚自習再復習一遍,打牢基礎?！痹谶_內教育的就業(yè)學員中,像劉一璠這樣的“夜貓子”,不在少數(shù)。

每個人的時間是公平的,優(yōu)秀的人能夠高效的利用時間。在很多職教學生看來,學習沒有捷徑,尤其是學IT,通往高薪崗位的路徑“無他,惟手熟爾”。尤其面對高壓的求職環(huán)境,對比科班出身的競爭者,他們往往要付出更多的精力用于學習和職前準備。

自《新職業(yè)教育法》施行以來,職業(yè)教育領域受到空前關注,職業(yè)教育的質量問題,也時常引發(fā)討論。然而,由于經(jīng)濟形勢的不確定性,部分企業(yè)的招聘策略以及用工結構在時刻發(fā)生著變化,對潛在候選人的篩選也日益嚴苛。

比如,近日國內外一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在陸續(xù)調整內部架構,試圖通過在人力層面降低成本的方式,來提升內部運營效率。這對于一個計劃求職的年輕人來講,他們獲得一份工作的時間成本將大大提高。

“這就倒逼我們在教育教學的過程中,教研老師、班主任也要去時刻關注學員的學習狀態(tài),引導他們采用正確的學習方法,合理規(guī)劃時間,來建立系統(tǒng)化的知識體系,提高核心勝任力。”韓少云表示,教學服務絕不僅僅止于課程的完整交付,也要對學生的學習體驗、學習狀態(tài)、學習效果負責,引領、鼓勵學員多學、多看、多練。

據(jù)介紹,為了不影響正常的學習,達內教育避開了學員白天面試或就業(yè)輔導的安排,選擇將Java就業(yè)職前課程沙龍安排在19點左右開課,學員自主報名參與,授課老師或者班主任將對出勤率負責。

達內教育在打造真正的陪伴式學習,他除了確保教學質量和服務質量持續(xù)領先之外,也會不斷督促學員學習,時刻關注他們的時間分配。

一流講師授課,磨練教研團隊

職場中一個人的能力基本盤,由兩部分組成,一則是自身的能力,二則是和其他人連接的能力,而后者是前者的放大器。在職業(yè)教育領域,這一理論同樣適用。

“達內教育是一家尊師、重師的企業(yè),我們不僅關注學員的成長,對教研隊伍的整體素質也在時刻督促,目的就是打造一流的教學團隊,保持領先?！痹谟嬎銠C專業(yè)出身的韓少云看來,IT技術每年都在更新,要指導別人,自己也要與時俱進,接觸、了解、學習最新的編程技術,才能不斷去提升教學質量,提高教學水平。

因此,達內教育的教研團隊每年都會針對行業(yè)熱點、企業(yè)應用、市場剛需技術做調研,力求將最熱門的技術融入到課程中,為學員提供最迫切需要的內容,確保所教授的技術是市場真正需要的。在2月初,韓少云任總設計師,正式對Java互聯(lián)網(wǎng)架構師課程從項目、技術、師資、交付四大層面進行了升級。

同時,為了磨練教研團隊的教學能力,達內教育會舉辦各種類型的內部培訓、講師大賽,考核講師的專業(yè)素養(yǎng)、執(zhí)行力、自驅力等,以更加專業(yè)的狀態(tài)服務每一個學員,建立信任,贏得尊重。

以此次參與Java就業(yè)職前課程沙龍為例,7位授課老師均有互聯(lián)網(wǎng)大廠和IT名企從業(yè)背景,有十余年的Java企業(yè)應用開發(fā)經(jīng)驗,對行業(yè)的縱深理解、技術實踐能力都領先市場,可以將復雜的業(yè)務應用邏輯以直觀淺顯的方式加以闡述,讓學生“學的會”、“學的好”。

“學生需要更充實的知識,來完成從校門到職場的過渡,我們作為職業(yè)路徑的引路人,陪伴學員成長的前提同樣也是自身的強大,才能培養(yǎng)更多優(yōu)秀學員,也讓與我們合作的企業(yè)放心、省心。”韓少云表示。

“教學質量”是IT培訓的磁場,好的教學質量,不僅能吸引更多有IT夢想的年輕人,也是建立良性的企業(yè)生態(tài)合作的開端。