聚焦兩會(huì)| 深化產(chǎn)教融合推進(jìn)校企合作 奏響職業(yè)教育發(fā)展強(qiáng)音

今年政府工作報(bào)告中，“職業(yè)教育”被多次提及。

“改革完善高職院?？荚囌猩k法，鼓勵(lì)更多應(yīng)屆高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等報(bào)考，今年大規(guī)模擴(kuò)招100萬(wàn)人?！?

“改革高職院校辦學(xué)體制，提高辦學(xué)質(zhì)量?！薄　爸醒胴?cái)政大幅增加對(duì)高職院校的投入，地方財(cái)政也要加強(qiáng)支持。”　“支持企業(yè)和社會(huì)力量興辦職業(yè)教育。”　……

從 “完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”被寫進(jìn)黨的十九大報(bào)告，到近日國(guó)務(wù)院印發(fā)的“硬核”文件《國(guó)家職業(yè)教育深化改革實(shí)施方案》明確提出，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中更加突出的位置。

可以說，職業(yè)教育正在昂首邁入屬于它的“黃金時(shí)代”。如何有效提升現(xiàn)代職業(yè)教育水平?多名人大代表為此支招。

目前中國(guó)已經(jīng)建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，每年的新增勞動(dòng)力中，職業(yè)院校畢業(yè)生占到了70%。但是畢業(yè)的學(xué)生即使有技能也不一定能順利上崗。

今年2月，教育部出臺(tái)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)教融合、校企聯(lián)合仍然是職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)重點(diǎn)。

湖南省人大代表羅承林指出，要想真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合，需要政府、企業(yè)、學(xué)校三方共同出力。企業(yè)提出“人才需求訂單”，并和學(xué)校一起聯(lián)合培養(yǎng)人才;政府要制定科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，建立評(píng)價(jià)機(jī)制，督促和規(guī)范合作行為。因?yàn)楫a(chǎn)教融合也存在一定的不可控因素，比如某項(xiàng)技術(shù)可能在教學(xué)的兩三年內(nèi)就被更新的技術(shù)所取代，因此，政府要加強(qiáng)宏觀調(diào)控，讓學(xué)生掌握為社會(huì)所需要的一技之長(zhǎng)。

全國(guó)政協(xié)委員李守鎮(zhèn)建議，促進(jìn)產(chǎn)教融合校企“雙元”育人，集職業(yè)院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)等資源為一體，建設(shè)多元辦學(xué)格局。完善技術(shù)技能人才保障政策，加強(qiáng)職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)，對(duì)企業(yè)的職工教育經(jīng)費(fèi)提取和使用情況加強(qiáng)監(jiān)督檢查，將相關(guān)結(jié)果列入廠務(wù)公開的重要內(nèi)容。

全國(guó)政協(xié)委員、廣東技術(shù)師范大學(xué)副校長(zhǎng)許玲認(rèn)為：產(chǎn)教融合是職業(yè)院校培養(yǎng)技能型人才的必由之路，只有集教育教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)踐、素質(zhì)養(yǎng)成、技能訓(xùn)練于一體，才能完成高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)。

可以說，深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)校企合作是提升職業(yè)教育發(fā)展水平的重要途徑之一。

作為推動(dòng)中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的積極參與者，達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)一直積極助力高職院校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。截止2018年3月，達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)與全國(guó)323所高職高專院校合作開展辦學(xué)。

達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)站在產(chǎn)業(yè)體系和職業(yè)教育的角度，依托職業(yè)院校進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)方案的優(yōu)化和改革，重組專業(yè)課程體系，引進(jìn)國(guó)際知名的企業(yè)資源，利用豐富的教學(xué)方法和手段，突出與專業(yè)緊密結(jié)合的實(shí)訓(xùn)特點(diǎn)，幫助高校在培養(yǎng)定位、專業(yè)設(shè)置、工程實(shí)踐、學(xué)生就業(yè)等方面建立起適應(yīng)社會(huì)和行業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)體系。目前，達(dá)內(nèi)集團(tuán)已經(jīng)成為千余所中國(guó)大學(xué)指定的校外實(shí)訓(xùn)基地，并通過共建學(xué)院、共建專業(yè)、共建特色班、就業(yè)實(shí)訓(xùn)等校企合作模式促進(jìn)產(chǎn)教深度融合，促進(jìn)大學(xué)生高品質(zhì)就業(yè)。

達(dá)內(nèi)與國(guó)家級(jí)示范性高職—河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院共建達(dá)內(nèi)軟件技術(shù)學(xué)院

達(dá)內(nèi)與鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校共建達(dá)內(nèi)信息學(xué)院

達(dá)內(nèi)與新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共建達(dá)內(nèi)創(chuàng)新學(xué)院

達(dá)內(nèi)與國(guó)家骨干高職院?！獌?nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作共建特色班

達(dá)內(nèi)與廣東普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)合作

包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)學(xué)院達(dá)內(nèi)智慧教室

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院達(dá)內(nèi)數(shù)字藝術(shù)學(xué)院

隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育改革的不斷推進(jìn)和深化，達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)將繼續(xù)積極貫徹落實(shí)國(guó)家政策文件精神，為繼續(xù)打造有實(shí)力、有信譽(yù)、有保障、有口碑的職業(yè)教育奉獻(xiàn)達(dá)內(nèi)力量，助力高職高專院校為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)和輸送更多高技能、創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。